Pero no todo ha sido negativo, según la encuesta elaborada por Chicos.net y Youniversal los estudiantes han incorporado aprendizajes diversos que van más allá de lo educativo.
Entre las dificultades que padres y madres han percibido de sus hijos producto del confinamiento y educación virtual, el 50% señaló la ausencia o falta de contacto con compañeros y compañeras de colegio; y el 38% mencionó la ausencia o falta de contacto con los y las docentes. Además, también se observó que un desorden en la administración de las tareas y sobrecarga de las mismas por parte de sus hijos.
Se trata de algunos de los hallazgos de la encuesta en Argentina que Chicos.net llevó a cabo junto a Youniversal, y donde se buscó conocer la opinión de padres de hijos e hijas adolescentes de 13 a 18 años en relación con el proceso de escolarización de los mismos durante la pandemia y la vuelta a clases presenciales.
Una cuarta problemática que reveló la encuesta, es que en este periodo se ha evidenciado la importancia de las relaciones humanas que se vinculan con la educación presencial, que se consideran irremplazables.
Marcela Czarny, directora de Chicos.net, indica que “algo bueno pasó con la pandemia: se revalorizó a la institución escolar, demostrando que su función principal no es impartir contenidos, sino contener, acompañar, formar y garantizar una educación integral de valores, afectos y vínculos. Quienes más sufrieron la no presencialidad fueron las personas que no tuvieron acceso a Internet”.
Precisamente, indica el comunicado, "esto puso en evidencia el informe realizado en agosto de este año por Chicos.net con el apoyo de Facebook. La pandemia evidenció una profunda desigualdad causada por la brecha digital, vulnerando derechos esenciales de jóvenes a la educación y a un futuro".
Sobre esto mismo, la encuestra mostró que casi un 60% de los encuestados consideron que sus hijos e hijas han aprendido “poco” o “muy poco” durante el confinamiento y mediante la educación digital; y sólo un 4,3% sostuvo que sus hijos e hijas han “aprendido mucho más que con clases presenciales”.
Además, 5 de cada 10 encuestados se encuentra “muy de acuerdo” y “de acuerdo” con la vuelta a clases presenciales. Y del 70% de los que se muestran “muy de acuerdo” con el retorno presencial, señalan que sus hijos e hijas han aprendido “muy poco” y “poco” en este período de educación virtualizada.
En contraste, el 49% de los encuestados que se encuentran “para nada de acuerdo” con el retorno a las clases presenciales, sostienen que sus hijos e hijas han aprendido “bastante” (28%) durante vía clases online.
Vuelta a clases
Según la encuesta, casi un 64% de los encuestas solamente enviaría a sus hijos si el colegio respetara estrictamente el protocolo (condiciones sanitarias, distanciamiento, uso de barbijo o tapabocas, entre otras). Con una diferencia de 30 puntos, otros padres y las madres, enviarían a sus hijos e hijas a la escuela si existiera una vacuna (31%); y el 18,4% no lo enviaría por el momento.
“A pesar de que ya han pasado muchos meses de pandemia, las familias siguen teniendo que hacer adaptaciones respecto de su vida cotidiana y la educación no es la excepción. A pesar de reconocer el enorme esfuerzo de docentes e instituciones y también el propio y el de sus hijos frente a la situación, padres y madres dudan respecto del aprendizaje escolar de sus hijos en el entorno virtual. Y sin embargo, imaginan un futuro donde la escuela será híbrida. Será necesario seguir explorando cómo evolucionan estas expectativas y sobre todo estar atentos al para qué de cada espacio y cómo potenciarlo. En este marco, la posibilidad de la conectividad es realmente indispensable”, sostiene Ximena Díaz Alarcón, cofundadora de Youniversal.
¿Qué aprendieron?
Sobre las lecciones aprendidas durante este periodo, el 91% de los encuestados consideran que sus hijos han incorporado aprendizajes diversos que van más allá de lo educativo. Más de un 61% de los encuestados sostienen que sus hijos han podido incursionar en nuevas herramientas tecnológicas.
El 60% creen que sus hijos e hijas han revalorizado la escuela presencial y también las amistades y la familia (54%).
Otros aprendizajes importantes para la vida y que deja la pandemia se relacionan con la autonomía, participando en actividades domésticas (cocinar, hacer la cama, cuidar a los hermanos). El 35% de los padres y madres encuentran en sus hijos e hijas han adquirido estos aprendizajes durante la pandemia.
La educación del futuro: lo digital llegó para quedarse
Finalmente, un 54% de los encuestados consideran que la educación on line “ha llegado para quedarse” e imaginan que el proceso de escolarización a futuro comprenderá un esquema rotativo con clases presenciales y vía plataformas o aulas virtuales. Es decir, un modelo mixto donde lo digital ya tiene un rol estable pero que no reemplaza al presencial, sino que lo complementa.
En el mismo sentido, solo el 2% considera la posibilidad de que a futuro la escuela sea desarrollada únicamente vía clases online. Un 26% imagina que las clases a futuro serán exclusivamente presenciales, pero acompañadas de estrictos protocolos. Un 13% no logra imaginar qué forma tomará la escuela del futuro.
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