Organismo público subraya la necesidad de invertir en infraestructura y masificar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para profundizar objetivos educacionales.

Lima. El Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (Ceplan) señaló que el uso adecuado de tecnología será fundamental para mejorar la educación en el país y dinamizar la economía.

El presidente del organismo, Carlos Anderson, indicó que para obtener mejoras sustanciales en el sistema educativo se hace necesario aplicar una política agresiva que promueva el incremento de la conectividad y el acceso a banda ancha.

El Ceplan es un organismo técnico especializado que orienta el Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico en Perú, de manera que permita mejorar la calidad de vida de la población y al desarrollo sustentable del país.

la entidad subrayó que se requiere invertir en infraestructura, masificar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), incluido el desarrollo de contenidos o aplicaciones online adecuados, y preparar a docentes y alumnos sobre estos nuevos recursos pedagógicos.

"Los modelos educativos no sólo han de limitarse a transferir competencias básicas, sino a desarrollar en los individuos habilidades para un continuo aprendiendo o para generar nuevos conocimientos", opinó.

Mencionó que se debe lograr mejoras sustanciales en infraestructura, a consecuencia de las grandes carencias que existen en el sector urbano, pero sobretodo en el rural.

"Las carencias de tecnologías de la información tienen que ser cubiertas con urgencia en el futuro próximo, si se quiere ver resultados en los próximos 15 años", anotó.

El titular del Ceplan señaló que para el progreso de la calidad del servicio educativo se debe trabajar en los contenidos y en la metodología de enseñanza, para lograr la calificación del docente e incentivar su desarrollo y buen desempeño que derivará asimismo en una mejora de la percepción como agente fundamental en la sociedad.

“El docente pasará de ser el administrador del conocimiento a ser un gestor o facilitador que enseñe a los alumnos cómo deben enfrentarse a este mundo cambiante, basándose en el sentido común y la razón", mencionó.

Mientras que los alumnos pasan de ser simples receptores a ser actores de su propio desarrollo en un proceso creativo, añadió.

"Las tendencias a nivel mundial como la educación en habilidades blandas (características de una persona que le permiten interactuar de manera efectiva), las neurociencias, el uso de juegos en el aprendizaje, la búsqueda del pensamiento creativo estructurado y, sobre todo, el aprender a aprender definirán el curso de la educación mundial en los próximos años", dijo.

Manifestó que bajo esa perspectiva, el análisis de estas tendencias es un ejercicio que revela con mayor claridad los desafíos y retos del Perú en esta área determinante del desarrollo.

El Ceplan publicó recientemente el libro La Educación del Futuro y el Futuro de la Educación, que recoge las principales ideas del Foro del Futuro.

Ello con el objetivo de identificar las tendencias que están redefiniendo el presente y futuro de los sistemas educativos en el mundo desarrollado y establecer un horizonte orientador para la educación en nuestro país.

Entre las conclusiones de este documento se destaca, la necesidad de trabajar en un nuevo modelo de educación superior en el que se cubra las necesidades tanto de profesionales como de técnicos altamente calificados que requiere el país.

Asimismo, analizar las experiencias de desarrollo en modelos de educación técnica o tecnológica de alto nivel, como la de Corea del Sur o Alemania, donde existen acuerdos entre el gobierno y el sector privado con el fin de que la educación brindada cubra realmente las necesidades empresariales del país