Investigadores de la Universidad de Zúrich hicieron un estudio entre alumnos de bachillerato de 13 y 14 años. Los que se iniciaron más tarde en el aprendizaje pronto alcanzaron a los precoces.

Un estudio a largo plazo de la Universidad de Zúrich ha revelado que el aprendizaje muy temprano no es una ventaja a la hora de aprender idiomas extranjeros. Comenzar demasiado pronto puede incluso ser contraproducente para el aprendizaje de la lengua materna. 

Los investigadores hicieron un estudio entre alumnos de bachillerato de 13 y 14 años. Los que se iniciaron más tarde en el aprendizaje pronto alcanzaron a los precoces. En las áreas de gramática, fluidez, estructura y contenido los que aprendieron más tarde eran incluso mejores. Poco antes de terminar el bachillerato, los investigadores examinaron sus habilidades en el idioma y no encontraron diferencias entre los que aprendieron antes y los que lo hicieron después. Sin embargo, al parecer, quien maneja especialmente bien su lengua materna, tiene también un mayor dominio de la lengua extranjera.

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